为了强化和完善教学质量监控机制，提高教学质量，顺利完成教学任务。根据《成都医学院教学质量监控实施意见》（院教务〔2013〕126号）、《成都医学院教学督导工作规程》（院教务〔2013〕124号）文件精神，对我院教学质量实施有效的监督、检查、评价和指导，结合我院实际，特制定人文信息...
一、医学生人文素质教育的内涵、理念、目标与教育模式 医学生人文素质是指医学生在人文方面所具有的综合素质或达到的发展程度。医学生人文素质教育是为了适应“生物一心理一社会”医学模式的建立和发展的需要，根据医学生自身的潜在性、发展性特点，发挥医学生主体的内在潜能，...
教研室是我校进行教学、教研、科研和师资培训等方面的基层组织。教研室承担的教研活动是学校以及学院教学工作的重要组成部分，对推动教学改革，提高教学质量和实现人才培养目标
各党支部、各教研室、教务·学生科以及相关部门： 根据成都医学院“关于成立学校第二届学位评定委员会各院（系、部）学位评定分委员会的通知”，依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施方法》和《成都医学院学位授予工作总则》等有关规定，为健全机构，有利...
教务·学生科、各教研室以及相关部门： 为了提高我院的综合办学能力与水平，不断提高教学质量，建立合理的专业学科结构，建设高水平的师资队伍，培养社会需要的人才，经我院行政会议讨论通过，对原人文信息管理学院教学委员会成员进行调整，现印发执行。 一、成员 主 任：梅 挺...
2015年督导组紧紧围绕人文信息管理学院教育教学中心工作开展督导，确保学院的各项教育教学决策及各项教育教学措施的全面贯彻落实，促进学院教风、学风建设，严肃教学纪律，严格教学质量监控，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。根据学院2015年工作要点，制定2015年督导工作计划。一...
根据学校的整体安排和部署，2015年4月1日，学校对我院的日常教学运行情况和临床专业认证工作开展情况进行了检查。结合学校督导专家对我院教学情况的反馈及教务代表的反馈意见及建议，对我院近来的教学运行情况及专业认证情况通报如下：一、基本情况整个日常教学运行态势良好，理论教学、...
2014—2015学年第一学期根据本院的教学任务、实际教学情况以及相应的教研活动安排，各教研室积极开展了教研活动，内容主要涉及临床专业认证工作、教育教学改革、管理制度的落实、校级教育教学改革课题申报、教学计划安排、教学质量检查、慕课教学、PBL教学法、计算机等级考试准备和...
