2015年督导组紧紧围绕人文信息管理学院教育教学中心工作开展督导，确保学院的各项教育教学决策及各项教育教学措施的全面贯彻落实，促进学院教风、学风建设，严肃教学纪律，严格教学质量监控，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。根据学院2015年工作要点，制定2015年督导工作计划。一...
根据学校的整体安排和部署，2015年4月1日，学校对我院的日常教学运行情况和临床专业认证工作开展情况进行了检查。结合学校督导专家对我院教学情况的反馈及教务代表的反馈意见及建议，对我院近来的教学运行情况及专业认证情况通报如下：一、基本情况整个日常教学运行态势良好，理论教学、...
2014—2015学年第一学期根据本院的教学任务、实际教学情况以及相应的教研活动安排，各教研室积极开展了教研活动，内容主要涉及临床专业认证工作、教育教学改革、管理制度的落实、校级教育教学改革课题申报、教学计划安排、教学质量检查、慕课教学、PBL教学法、计算机等级考试准备和...
2014年教学督导组，在人文信息管理学院领导的指导下，各教研室的支持与配合下，坚持“督与导”相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，以质量工程建设为抓手，全面规范教学过程管理的基本思想，认真开展教学督导工作，对稳定我院教学秩序，提高教学质量...
根据成医教务函[2015]8号文件，关于2014——2015学年第二学期开学教学检查的通知精神，本院2月28日上午召开了教研室主任会议，下午各教研室召开了教师会议，对教学、教学管理和教学条件保障等情况进行了全面检查，现汇报如下： 1、教师到岗、学生到课情况。经过全面检查，全体教师...
根据学校《成都医学院临床医学专业认证工作方案》（院教务（2014）47号）文件要求，学校将开展临床医学专业认证工作，并于2015年下半年接受国家教育部组织的临床医学专业认证。为落实好学校的工作部署，把人文信息管理学院的临床医学专业认证工作抓紧抓好，为学校提高教育教学质量，...
院人文函﹝2014﹞8号 教学质量是学校建设和发展的生命线，强化和完善教学质量监控机制，是确保人才培养质量的重要手段。根据《成都医学院教学质量监控实施意见》（院教务〔2013〕126号）、《成都医学院教学督导工作规程》...
院人文函﹝2014﹞7号 为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）和《关于印发<成都医学院教...
