教学质量是学校建设和发展的生命线，强化和完善教学质量监控机制，是确保人才培养质量的重要手段。根据《成都医学院教学质量监控实施意见》（院教务〔2013〕126号）、《成都医学院教学督导工作规程》（院教务〔2013〕124号）文件精神，对我院教学质量实施有效的监督、检查、评价和指导，结合我院实际，特制定人文信息管理学院2014年教学质量监控工作计划。

     一、常规督导

    （一）做好定期、随机、专项教学检查

    定期教学检查。在开学初、学期中、学期末3个时间点进行定期检查，主要是针对教学准备、教案准备、师生到课率、教学进度、教学内容、教学效果、实验（见习）准备、考试、考风、考纪等情况进行的全面系统检查。

    随机教学检查。贯穿所有教学周的随机抽查，内容包括多媒体教学、教师迟到和提前下课现象、课堂纪律及各类实习实验情况、教案抽查、学生成绩评比。

    专项教学检查。对每年特定的教学工作进行专项督查，包括计算机等级考试督查、英语四六级考试、毕业班毕业论文（设计）检查、期中期末试卷命题、评阅情况及实验室建设工作的专项检查。

通过“三查”及时纠正教学运行中存在的问题，促进教风学风建设，及时把握教学状况，适时调控教学进程。

   （二）根据我院教研活动（如三个专业的课程设置，见习课的合理安排等），有重点地开展课堂随机听课，提出解决问题的新思路、新办法；组织院领导、教研室主任和专家对三个专业的主干课程及省精品课程、校精品资源共享课程、校优秀（网络）课程进行重点听课。

   （三）做好学生网上评价教师结果汇总分析，合理利用网上“学生评教”系统收集的教学信息，及时进行整理分析，并反馈给各教研室。

   （四）坚持每四周一次的教学信息汇总（包括教学管理、教师教学、学生学风等存在的主要问题，反馈结果及处理措施），认真填写人文信息管理学院教学信息汇总处理表。

   （五）分阶段有侧重地对各教研室教学活动开展情况进行督导与指导，确保每次活动见效果，以不断提高教师授课水平。

   （六）分专业、分层次对课程教学大纲、教材使用情况进行专题检查。

    二、专项调研

   （一）组织专家对新申报获批准设置的生物医学工程本科专业培养方案进行再论证。

   （二）2014年，我院拟在现有三个本科专业的基础上，申报老年事业管理本科专业。因此，须组织专家做好专业设置前期论证工作。

   （三）组织专家对我院“十二五”期间的专业建设、课程建设、实验室建设等规划进行全面论证与审核。

     三、各项评估

    （一）加强专业、课程评估。以医学专业认证为依托，进一步加强学院公共事业管理（卫生事业管理与法规方向）、信息管理与信息系统（医学信息系统管理方向）、生物医学工程（临床工程方向）3个专业的建设与评估；根据《成都医学院课程评估管理办法》，加强专业课程评估。

   （二）本科教学质量年度报告。利用高校教学数据库，对上一年本科教学中生源质量、教学条件、教学运行、专业建设与教学改革等方面的具体内容进行梳理总结形成分析报告，主要目的是分析存在的问题并提出改进方案，同时展示学院本科教学建设成果。

    （三）毕业生质量评估。对毕业生就业情况进行动态质量跟踪，收集毕业生和用人单位对我院教育教学质量的综合评价和要求，对就业率、就业满意度、专业对口等情况进行整体评估。

     四、督导制度

   （一）教学质量监控体系的完善

     在认真总结教学质量监控工作经验的基础上，结合我院的实际情况，建立起较为完善的院、教研室二级教学质量监控体系。相关专家对口联系各教研室，指导开展教学质量监控工作，同时院建立相应工作机制，确保教学质量监控具体工作的贯彻落实，并做好教学管理制度、教学质量标准等的贯彻落实；引导教研室认真组织教学内容研究，开展教学活动；在网上学生评教的基础上，完善院学生信息员制度，及时了解教师授课等情况。

    （二）加强院教学督导队伍建设

     根据学院具体情况和学校督导工作要求，挑选出既符合条件又有积极性的本院具有副高以上职称的教师和教学管理者充实到教学督导队伍中来；建立督导人员例会制度，每月至少组织召开一次会议，用于探讨、交流督导工作经验；教学督导组成员年度至少听课30学时。同时，对教学和教学管理中存在的较大问题进行反馈，提出合理的意见和建议。并依据教学督导工作实际，拟定出专题调研主题，使教学督导、评价、监控、反馈、调控等环节更及时有效。

附件：人文信息管理学院教学督导组

                                                                        人文信息管理学院

2014年4月23日

附件1

人文信息管理学院教学督导组

为提高教学质量，加强教学过程管理，根据《成都医学院教学督导工作规程》（院教务〔2013〕124号）文件精神，结合我院实际，成立人文信息管理学院教学督导组。通过督导教学工作，提出改进教学和教学管理工作的意见和建议，为提高学院教学质量发挥积极作用。教学督导组对学院负责。

一、成员

组  长：商 虹

成  员：王光昶 杨加明 梁洁 潘秋平 柯静

秘  书：曾婉玲

二、职责

1、组织教学质量检查与教学监测工作。

2、教学秩序和教学过程的监督。

3、负责教师教学质量评价和学生质量评价的信息收集、处理与反馈。

4、指导新教师工作的落实以及督导对新教师的听课。

5、对学生反映比较大的教师，要及时组织听该教师的课，指出存在的问题，适时向学院汇报。

6、深入教学第一线听课，督导组成员年度至少听课30学时。

7、督导各教研室的集体备课；督导教师间的相互听课。