根据学校《成都医学院临床医学专业认证工作方案》（院教务（2014）47号）文件要求，学校将开展临床医学专业认证工作，并于2015年下半年接受国家教育部组织的临床医学专业认证。为落实好学校的工作部署，把人文信息管理学院的临床医学专业认证工作抓紧抓好，为学校提高教育教学质量，有尊严地通过临床医学专业认证做出贡献，并为人文信息管理学院的教育教学工作和科研学术工作的进一步发展奠定坚实的基础，打开新局面、取得新进展、迈上新台阶。现根据《成都医学院临床医学专业认证工作方案》的要求，制定《人文信息管理学院临床医学专业认证工作方案》。

    一、指导思想与工作目标

    （一）指导思想

     以科学发展观为指导，以《成都医学院临床医学专业认证工作方案》为依据，紧密结合人文信息管理学院实际，切实把工作重点放在着力提高医学人才人文课程、基础课程教育教学质量，在临床医学专业医学人文课程的教育教学方面办出特色、办出水平，为学校培养出优秀的医疗卫生专业人才做出应有的贡献。

    （二）工作目标

     以临床医学本科教育标准为依据，以认证工作为抓手，进一步明确人文信息管理学院的教育教学改革发展方向，积极构建“以学生为中心”、“以能力、素质培养为核心”的医学人才培养模式。深化医学人文课程体系改革，促进教师逐步转变教学理念，改革教学方法与手段，完善学生学业考核与成绩评定体系，为提高临床医学专业建设水平和教育教学质量打好基础，努力建设和完善人文信息管理学院的教学质量监控体系和运行机制，扎实推进教育教学质量的稳步提高，为学校临床医学专业能够高水平的通过教育部认证做好工作。

    二、组织机构与工作职责

   （一）组织机构

    成立人文信息管理学院临床医学专业认证工作小组。

    组  长：梅挺

    副组长：唐宏川

    成  员：刘永贵 王学成陈涛 任伟（体） 任伟(计) 王光昶 张  毅

    联络员：曾婉玲

   （二）工作职责

     1、起草人文信息管理学院临床医学专业认证工作实施方案；

     2、起草人文信息管理学院临床医学专业认证工作任务分解表，并提出工作要求；

     3、起草人文信息管理学院临床医学专业认证工作的各种文件与规定；

     4、根据学校认证工作小组的要求，安排认证工作各阶段、各环节的相关工作；

     5、根据学校认证工作小组的要求，协调、解决认证工作中的相关问题；

     6、组织学院教学工作督导组对认证工作中的各种工作方案进行论证、评估，对教学工作进行督导、检查，对认证工作进行宣传、讲解和指导，开展对认证工作的检查、评估和督促；

    7、完成学校认证工作小组安排的其它工作。

   三、主要工作及责任落实

   根据《成都医学院临床医学专业认证工作方案》的要求，加强人文信息管理学院自然科学课程、医学人文类课程等的整改建设，以达到临床医学专业教育的办学标准。为实现临床医学专业毕业生在思想道德、专业素质、知识和技能方面达到“临床医学专业本科毕业生应达到的基本要求”上，做好人文信息管理学院应该做好的工作。该项工作涉及到全院各教学、科研及学生管理单位，需要各单位尽职尽责、按时按质完成自身工作。同时，也需要各单位相互配合、互相支持，共同完成学院所承担的该项工作。

   四、工作进程及安排

   第一阶段：学习动员（2014年5月—2014年6月）

    1、2014年5月：成立人文信息管理学院临床专业认证工作领导小组，安排布置工作，组织召开全院动员学习大会。

    2、2014年5月—6月：按照学校安排，广泛宣传动员，组织广大教职员工学习相关认证文件；组织所属人员积极参加学校组织的各种专题报告，学习文件、研究政策、掌握内涵和标准。

    3、2014年7月：制定本院认证工作任务分解表，各教学、科研与学生管理单位认真落实分解表内的相关工作，将本单位任务落实情况和工作安排情况报学院认证工作办公室。

   第二阶段：自查自评（2014年7月—2015年1月）

   1、2014年7月—2014年9月：各教研室对照认证标准进行自查自评，进行现状分析，写出自查总结。

   2、2014年9月—2015年1月：根据自查及学院检查的情况，提出相应的整改方案，各教研室积极落实并按时完成学院安排的各项整改工作。

   3、2014年12月—2015年1月：各单位对照认证标准，进一步对本单位的认证工作提出整改意见和具体方案。

   第三阶段：整改建设（2015年2月—2015年6月）

    1、2015年2月—2015年4月各单位根据整改意见和实施方案，对照认证标准进行整改。

    2、2015年5月—2015年6月：学院完成自评材料的撰写，并准备相应的支持材料。

   第四阶段：整理资料、迎接认证（2015年6月—2015年9月）

    1、2015年6月—2015年8月：形成学院认证工作自评报告，提交学校审核定稿。

    2、2015年9月：做好迎接认证专家现场考察前的各项准备工作。

   五、工作要求

   （一）高度重视、全员参与

    临床医学专业认证工作是国家教育部对学校临床医学专业毕业生质量及学校办学理念、办学水平的全面检验，认证结果对学校医学教育事业的发展和社会声誉的提高，都具有非常重要而深远的影响。我院作为学校基础课程门类最多的院系，是为医学生传授基础知识的重要环节，因此各级领导和全体教职员工务必充分认识认证工作的重要性，加紧凝练和明确我院的教育教学改革发展方向，积极构建“以学生为中心”的人才培养模式，为切实提高临床医学专业建设水平和人才培养质量作出贡献。

    (二)认真组织、明确任务

    各教研室、各部门要按照学院的统一部署，将工作任务和责任具体落实到每一个人，做到人人参与；在5月31日前，将认证工作各项任务的负责人名单报学院办公室。各教研室领导和教师都要要全身心投入，保证按时、按质、按量完成各阶段的认证工作任务。

    (三)认真学习、积极整改

    各教研室、每位教师都要认真学习文件，深刻领会认证标准的内涵，按照任务要求准备各项支撑材料。对照标准，做好自评自查工作，正确看待自身不足，明确与标准之间的差距，提出切实可行的整改建设目标，认真整改。

    （四）落实任务，保证质量

    在认证工作整改建设过程中，要切实做到“落实任务，保证质量”，确保认证工作能够正常展开和高质量的完成。各教研室主任、课程负责人、任课教师等一定要全力以赴，深入到教学工作第一线，查找问题、扎实整改；全体教职员工都要积极、主动、认真的做好自己相应的工作。

人文信息管理学院

2014年4月25日