为了强化和完善教学质量监控机制，提高教学质量，顺利完成教学任务。根据《成都医学院教学质量监控实施意见》（院教务〔2013〕126号）、《成都医学院教学督导工作规程》（院教务〔2013〕124号）文件精神，对我院教学质量实施有效的监督、检查、评价和指导，结合我院实际，特制定人文信息管理学院2016年教学质量督导工作计划。

一、提高教学质量监控体系的监督工作质量

在认真总结上年度教学质量监控工作经验的基础上，结合我院的实际情况，建立起较为完善的院、教研室二级教学质量监控体系。积极配合学校2016年度临床认证工作的整改工作、进一步提高教学质量监控体系的监督工作，相关专家对口联系各教研室，指导开展教学质量监控工作，同时院建立相应工作机制，确保教学质量监控具体工作的贯彻落实，确保学校2016年度临床认证后的整改工作的顺利完成。积极做好教学管理制度、教学质量标准

等的贯彻落实；引导教研室认真组织教学内容研究，开展教学活动；在网上学生评教的基础上，完善院学生信息员制度，及时了解教师授课等情况。

二、加强院教学督导队伍建设

根据学院具体情况和学校督导工作要求，挑选出既符合条件又有积极性的本院具有副高以上职称的教师和教学管理者充实到教学督导队伍中来；建立督导人员例会制度，每月至少组织召开一次会议，用于探讨、交流督导工作经验；教学督导组成员年度至少听课30学时。同时，对教学和教学管理中存在的较大问题进行反馈，提出合理的意见和建议。并依据教学督导工作实际，拟定出专题调研主题，使教学督导、评价、监控、反馈、调控等环节更及时有效。

三、2016年度督导工作要点

1.配合完成学校2016年度临床认证后的整改工作。

2.组织教学质量检查与教学监测工作。

3.教学秩序和教学过程的监督工作。

4.负责教师教学质量评价和学生质量评价的信息收集、处理与反馈。

5.指导新教师工作的落实以及督导对新教师的听课。

6.对学生反映比较大的教师，要及时组织听该教师的课，指出存在的问题，适时向学院汇报。

7.深入教学第一线听课，督导组成员年度至少听课30学时。

8.督导各教研室的集体备课；督导教师间的相互听课。

人文信息管理学院督导组

2016年2月25日